2019年中國人民大學商學院MBA項目招生已拉開帷幕，商學院院長、長江學者毛基業(yè)教授接受MBA中心采訪，毛院長著眼大局，從學院發(fā)展的角度淺談人大MBA項目愿景、培養(yǎng)目標、項目特色，為申請2019年MBA的備考生帶來開篇寄語。

以下為訪談內容

1. 人大商學院的新愿景是“成為最懂中國管理的世界一流商學院”，如何來解讀呢？

答：用最精煉的語言解讀就是“頂天立地”。“頂天”就是“世界一流”。“立地”就是“扎根中國管理實踐”。

“頂天”的具體目標如下：

首先，人大商學院需要全面跟國際接軌，現(xiàn)已成為國內第一批通過國際上兩個最權威的商學院質量認證體系EQUIS和AACSB的學院；其次，在學院治理上實現(xiàn)國際接軌，讓最權威的治理機構認證了我們的治理水平，認定我們的國際化水平；最后，在具體指標上世界一流，我們的具體目標是在科研和論文發(fā)表上做到世界前一百，同時主要教學項目---MBA項目、EMBA項目以及高管培訓項目等，都要進入世界50強，甚至更高的排名。最終實現(xiàn)，我們的教師、學生和學院的教學項目的國際化水平，這就是“世界一流”。

“立地”的具體體現(xiàn)如下：

（1） 工商管理一級學科為全國的雙一流建設單位：在國內教育部學科評估中，工商管理一級學科獲評A+級（最高等級）?，F(xiàn)中國僅有四家獲得此殊榮。而雙一流建設，即為此四個學院在做工商管理學科建設。

（2） 具有“最懂中國管理”的精神傳承：人民大學從建校1950年開始，其使命愿景就是為共和國培養(yǎng)建設者和管理者，跟著中國的企業(yè)成長。

（3）具有最接地氣的商學院老師：例如制定華為基本法的華為六君子，其中三個是我們人民大學的教師，并且黃衛(wèi)偉教授現(xiàn)在還是華為的首席管理科學家；彭劍鋒教授是海爾的獨立董事，還有章凱老師和王鳳彬老師也是長期跟蹤海爾的實踐。除此之外美的和TCL也有長期緊跟企業(yè)發(fā)展的教授，比如黃衛(wèi)偉老師、彭劍鋒老師和石偉老師等。

（4）具有一批學科領域帶頭人：比如當下熱門 “供應鏈金融”學科領域帶頭人---宋華教授，他對互聯(lián)網與供應鏈金融的感悟，在學界，理論界和實物界，都堪稱翹楚；比如最懂中國的會計，包括財務會計和公司財務等，在人大商學院有王化成這樣一批全國的會計名師，以及周華教授和戴德明教授等，專門研究會計準則和中國的會計理論；再比如倡導雙創(chuàng)運動，講組織重構、激活組織活力和合伙人制等講的最好的周禹教授；還有其他，比如講社會企業(yè)的趙萌教授等等。

（5） 具有最切合實際的教學案例：例如講互聯(lián)網與互聯(lián)網轉型，會專門針對豬八戒網和韓都衣舍這樣的電商標桿企業(yè)，帶團隊反復去做調研并寫出教學案例，以及其他老師去各自的企業(yè)總結案例。

所以總結起來，人大商學院的老師是與中國企業(yè)最近、扎根最深，也是最能夠把中國企業(yè)最鮮活的實踐帶回課堂上來的群體。正是因為有這樣的師資，有這樣的供給側，我才敢說，我們的愿景就是做“最懂中國管理”的商學院。

2. 在經濟、科技、教育等各方面高速發(fā)展的當下，對于人才的需求和要求都在不斷提升，人大商學院培養(yǎng)的是什么樣的人才？

答：我們的使命是給中國商界培養(yǎng)未來的領袖和商界的精英，為了讓學生們具有這樣的素質，具體培養(yǎng)目標是要給他們相應的知識、技能和態(tài)度。

獲取知識是最基本的，到商學院要學習各種各樣的基礎課程，要學到知識。

其次是學到技能，一是分析問題、解決問題的技能，這個主要是靠我們商學院特別強調的創(chuàng)新性的學習方法、案例教學、反思學習、行動學習和學生的團體咨詢項目，總稱為TAP項目（全稱為Team Action Project）。通過這些配套項目培養(yǎng)學生實踐的技能，實現(xiàn)提升分析問題和解決問題的能力；二是溝通表達的能力。這些都不是指坐在課堂上聽老師照本宣科，人大商學院也不會允許老師照本宣科去講，都是要通過參與式學習、通過案例教學以及通過這些行動學習來掌握這兩樣最最基本的技能。我剛才講的分析問題解決問題的能力和溝通表達能力，這兩個能力是未來個人成長，甚至成為行業(yè)或企業(yè)領袖很重要的一個方面。

在這基礎之上，第三就是態(tài)度，除了知識技能還必須有正確的態(tài)度和價值觀，這是領導力的核心，也是做人做事的方法和態(tài)度。作為一個領導，你要把企業(yè)領到哪里去，價值觀和態(tài)度決定一切，這個是很重要的培養(yǎng)方向?，F(xiàn)在是通過很多案例，因為發(fā)揚榜樣的力量是無窮的，老師通過講這些成功的企業(yè)家和企業(yè)，講他們的創(chuàng)新精神、風險擔當以及社會責任，這些是我們大力強調的。

綜上所述，有了這樣的知識、技能以及態(tài)度，我希望我們的MBA項目能夠真的給中國培養(yǎng)出商界領袖和商界精英。

3. MBA教育是為企業(yè)培養(yǎng)高層次管理人才的項目，不同于普通的碩士教育，如何理解MBA教育？

答：MBA教育跟其他的學科和學位項目最大的區(qū)別，是其本身教學特點決定的，MBA教育是一種專業(yè)教育，既不是人文，也不是科學和工程。專業(yè)教育指的是如何管理企業(yè)、如何做正確的事和何用正確的方法做事情。管理本身就是一種實踐，很多人讀過德魯克，管理本身應用性特別強，所以需要參與式的學習。管理的學習方法就是管理學案例的學習，在這個方面，人大也一直是在案例開發(fā)。在案例教學上，一直走在國內商科教育的前沿，做了很多探索，特別是在特色性的微案例開發(fā)和原始案例，以及粗案例的開發(fā)等做自己的創(chuàng)新，同時也鼓勵我們的老師全員走進企業(yè)，把鮮活的實踐帶到課堂，這樣才能保證MBA教育服務管理實踐，把這個專業(yè)教育做好。

4. 中國目前有非常多的高校都在開辦MBA項目，但大都趨于同質化，人大MBA項目區(qū)別于其他MBA項目的優(yōu)勢和特點是什么？

答：確實存在這樣的現(xiàn)象，這是由于國內的MBA項目畢竟是從海外引進來的，90年代到現(xiàn)在，基本伴隨著中國經濟的一起成長，其表現(xiàn)為高度的同質化并缺乏特色，這也可以理解，畢竟存在“先有后優(yōu)”的趨勢。

而人民大學自己的特色，第一個特色就是人民大學的師資，人大商學院是中國現(xiàn)代管理教育的發(fā)源地，師資是長期貼近中國企業(yè)，所以具有差異，或者說核心競爭優(yōu)勢。最懂中國管理的一大批師資，是和MBA教育的要求與實踐高度相符，這樣才能保證我們的教師能夠把鮮活的企業(yè)實踐帶到課堂上來、加以升華、透過現(xiàn)象看本質并舉一反三等，這是我們第一個差異。

第二，具有這樣的師資團隊后，聚焦中國管理理論的構建，所以整個項目，課程設置上就是實用性特別強。不止人大商學院的MBA項目教育，甚至高管培訓和EMBA等，項目的口碑是一致的，基本都是同一個師資隊伍。所以人大商學院MBA教育項目存在特別實用的特點，實操性強和實戰(zhàn)性強，并特別貼近中國的實踐，不會說給你的案例都是哈佛案例。上課是全案例教學，而且都是中國最頂尖的一些互聯(lián)網轉型企業(yè)，標桿企業(yè)，這些案例也都是通過多次去調研訪談，把他們的鮮活實踐帶來的。人大商學院另一方面強調依托中國管理實踐構建理論和中國特色的理論，并將這些理論反饋到課堂中去，既有理論又有實踐，跟其他學院相比的一個基本特色就是實戰(zhàn)性強和實操性強，真正做到講授一個專業(yè)教育，做到把管理當作實踐去教授的效果。

第三個特點就是資源基礎，這一點也很難復制。人民大學是國內人文社科的綜合大學，也是人文社科的第一重鎮(zhèn)，具有多項人文社科的雙一流和A+學科。在教學項目中，把人大豐富的深厚的人文社科沉淀，滲透到我們的培養(yǎng)理念和培養(yǎng)方式中來，同學們上課的時候，除了有機會學習商科的課程和技能之外，是有機會按照自己的興趣去深造這種真能夠讓你走很遠的人文社科的內容。

我今天上午跟新聞學院的同行討論我們未來的雙學位合作，通過主輔修方向增加新的傳媒。我跟新聞學院的胡百精院長共同的認識就是現(xiàn)今是一個數(shù)據驅動決策的時代，一個新時代，是一個跨學科綜合的時代，在傳播領域里一步一步發(fā)展的，像今日頭條這樣的媒體影響力很大，用的都是數(shù)據信息推送，我們有很多共同的東西，那這是人大一個獨有的優(yōu)勢，我們有超強的法學科，社會學，新聞傳播學，未來我們會做MBA+，同學們自己有機會去選修這些課程。

所以總結起來我們有三個主要的差異或者說優(yōu)勢。第一，有最懂中國管理與最貼近中國實踐的的師資。第二，最接中國地氣的項目設計，無論從內容上和教學方法上，最接地氣，最實用，實操性最強。第三個就是，人大綜合的人文社科和底蘊，人文素質是決定一個人成長能走多久，有多少續(xù)航力重要指標。

5. 人大互聯(lián)網金融方向MBA是2015年中國高校推出的第一個互聯(lián)網金融方向工商管理碩士，也是人大MBA的旗艦項目，那么這個項目今后的發(fā)展方向是什么？如何跟時下蓬勃發(fā)展的互聯(lián)網金融行業(yè)相匹配呢？

答：沒錯，在今天這個時代，互聯(lián)網金融還有金融科技都是非常重要的熱點和發(fā)展方向，吸引了很多業(yè)界的關注力。因為我們國家金融服務行業(yè)確實存在一些結構性的問題，在小微金融普惠方面有很多困難，所以實體經濟和小微企業(yè)對于金融服務的需求最大，這里再加上互聯(lián)網技術和金融科技技術，所以創(chuàng)新的空間特別大，同時的社會需求也特別大。為了應對這個需求，我們是國內第一家，也是世界上比較早的，在MBA這個通才教育的項目中率先推出互聯(lián)網金融這個項目的學院。當然，目的是為了應對巨大的社會需求和未來的發(fā)展，可以理解為互聯(lián)網金融，也可以把他理解成創(chuàng)新金融?；诨ヂ?lián)網，基于金融科技來解決金融問題的培養(yǎng)方向。

說來巧，周末我剛好去阿里巴巴參觀，跟他們的高管進行了一個座談，螞蟻金服的310模式，三分鐘之內，線上手機完成一個小微金融貸款申請，三分鐘之內完成，一秒鐘到款，零人工干預。這樣的技術代表了未來的發(fā)展方向，互聯(lián)網加金融科技技術和大數(shù)據技術。其實金融的核心就是風控，即風險控制，像互聯(lián)網企業(yè)，做互聯(lián)網金融，需要面對很多場景、風控技術以及模型，與傳統(tǒng)商業(yè)銀行的風控技術復雜性和先進性相比，是復雜的多的。所以，我們通過學習互聯(lián)網金融，學習這些應用，可以給傳統(tǒng)金融，給從業(yè)人員新的技能，新的方法，能夠讓他們有新的理念，將來做一些革命性的創(chuàng)新來滿足未來金融服務業(yè)的巨大需求，所以這個項目發(fā)展?jié)摿薮?，他確實是代表了一種未來。

6. 考生寄語

希望大家認真選擇并準備，最后能夠如愿且幸運地被錄取到自己所心儀的商學院，預祝大家萬事順利！

（來源：中國人民大學商學院MBA）