很多學(xué)生對(duì)提前面試的申請(qǐng)材料，認(rèn)識(shí)并不準(zhǔn)確，而申請(qǐng)材料實(shí)際上是非常需要謹(jǐn)慎打磨的，稍不注意，就會(huì)導(dǎo)致申請(qǐng)失敗。新與成商學(xué)院小編總結(jié)了以下五點(diǎn)比較常見(jiàn)的誤區(qū)，朋友們?cè)跍?zhǔn)備提前免試材料的時(shí)候一定要小心避開(kāi)了。

　　一、內(nèi)容造假或故意隱瞞信息

　　有些學(xué)員害怕自己沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，選擇內(nèi)容造假，殊不知這是申請(qǐng)材料中最忌諱的事情！新與成商學(xué)院的老師提醒我們，高校的評(píng)委大多有著多年的材料評(píng)估經(jīng)驗(yàn)，早就練就一雙火眼金睛，你耍的一些小聰明被識(shí)破的幾率很大，會(huì)直接導(dǎo)致申請(qǐng)失敗。

　　同樣，為了隱藏自己的弱點(diǎn)，故意隱瞞一些信息，使得申請(qǐng)材料中的信息表達(dá)不完整，會(huì)讓評(píng)委感到疑惑，也會(huì)影響對(duì)申請(qǐng)材料的評(píng)估。

　　學(xué)?？粗氐氖且粋€(gè)考生的整體素質(zhì)，某一非核心區(qū)域的“短板”并不會(huì)對(duì)最終結(jié)果產(chǎn)生致命的影響。如果對(duì)自身的“短板”拿捏不到位，正確的做法是，參考優(yōu)秀的申請(qǐng)材料或者結(jié)合MBA面試輔導(dǎo)老師的意見(jiàn)，對(duì)“短板”進(jìn)行客觀描述，同時(shí)加以其他優(yōu)勢(shì)的輔佐。

　　二、干巴巴地羅列展示材料

　　申請(qǐng)材料是老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的第一印象，在展示自己或?qū)懮暾?qǐng)短文時(shí)，如果只是羅列一些項(xiàng)目，或者一些眾所周知的東西，沒(méi)有什么說(shuō)服力，也會(huì)讓老師認(rèn)為你對(duì)自己的定位不夠清晰。

　　我們要知道，招生委員會(huì)的老師每天會(huì)看一大堆材料，這些材料中可能有80%的內(nèi)容會(huì)相同或者相似，很容易存在審美疲勞。要在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出，最好是要有自己的獨(dú)特之處。

　　在挖掘材料時(shí)，聰明的學(xué)員應(yīng)該多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。在羅列項(xiàng)目時(shí)，也盡量用STAR法則去做一個(gè)陳述，在情境（situation）、任務(wù)（task）、行動(dòng)（action）、結(jié)果（result）四項(xiàng)上進(jìn)行延展擴(kuò)充，多維度展現(xiàn)你與工作相關(guān)的具體信息和能力。

　　同時(shí)，要展現(xiàn)出自己的深度思考能力，比如作為傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)部經(jīng)理，你給部門帶來(lái)了什么轉(zhuǎn)變？你在品牌宣傳上做了哪些突破？與行業(yè)內(nèi)同等力企業(yè)對(duì)標(biāo)，你的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是什么？這些都是應(yīng)該深入思考并仔細(xì)打磨成文的。

　　三、推薦信中盡是美言

　　推薦信是申請(qǐng)材料中唯一一份可以提供他人客觀描述的材料，和其他材料一起，塑造了一個(gè)全面立體的申請(qǐng)者形象。

　　新與成商學(xué)院的王老師表示，非常遺憾的是，由于中國(guó)教育一直所倡導(dǎo)的寫作習(xí)慣原因，有相當(dāng)大一部分推薦信，都是用是非常空洞的形容詞堆砌起來(lái)，基本囊括了所有的能想到的優(yōu)點(diǎn)：工作勤奮，良好的溝通能力，組織協(xié)調(diào)能力，很強(qiáng)的責(zé)任心與上進(jìn)心，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等等。這種層面太高、范圍太廣、內(nèi)容太空的“高大空”信，往往給人空洞無(wú)實(shí)質(zhì)的感覺(jué)。

　　好的推薦信，行文更強(qiáng)調(diào)事情的描述和細(xì)節(jié)的把握，推薦信必須把事情的整個(gè)畫面描述出來(lái)，并寫出從中的啟發(fā)，而不應(yīng)一味強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)者有多牛多優(yōu)秀。

　　總之，寫優(yōu)點(diǎn)時(shí)，最好聚焦，不寫太多，只寫特別突出的；多用具體的事例來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。比如你的推薦人說(shuō)你非常努力，就可以舉例在業(yè)余時(shí)間通過(guò)刻苦自學(xué)通過(guò)了CFA等等，更加具有說(shuō)服力。

　　四、自視過(guò)高，不精心準(zhǔn)備申請(qǐng)材料

　　兩個(gè)相同背景的同學(xué)，畢業(yè)學(xué)校相似，工作經(jīng)歷相似，一個(gè)通過(guò)了top排名前五的學(xué)校，一個(gè)只申請(qǐng)到了top15-20的學(xué)校。

　　這些情況就發(fā)生在我們的現(xiàn)實(shí)生活中。

　　在提前面試中，我們確實(shí)碰到過(guò)一些自身履歷過(guò)硬的學(xué)生，因?yàn)樘^(guò)自信而忽略了對(duì)申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備，導(dǎo)致申請(qǐng)不成功。

　　再好的背景，如果不能在申請(qǐng)材料中充分、清晰地表現(xiàn)出來(lái)，那么有和沒(méi)有，其實(shí)沒(méi)什么區(qū)別。

　　另外，太過(guò)簡(jiǎn)單的申請(qǐng)材料也會(huì)讓評(píng)委誤認(rèn)為考生不重視本次申請(qǐng)。正確的心態(tài)應(yīng)該是謙卑而慎重，把自己的優(yōu)勢(shì)切實(shí)發(fā)揮出來(lái)！

　　五、拖延到最后才開(kāi)始寫申請(qǐng)材料

　　拖延癥可以說(shuō)是當(dāng)代人的普遍病癥之一，但是，既然已經(jīng)決定參加MBA考試，那么就一定要制定規(guī)劃，不能以工作忙事情多等理由一拖再拖。

　　申請(qǐng)材料一定要盡早動(dòng)手寫，多留點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行修改。這就好像一架好鋼琴，一定要通過(guò)一個(gè)高明的調(diào)音師，進(jìn)行多次精心調(diào)整后，才能發(fā)出最美妙的聲音。

　　古人寫書都是多易其稿，寫商學(xué)院的申請(qǐng)論文也應(yīng)該要這樣。

　　商學(xué)院對(duì)申請(qǐng)論文一般都有字?jǐn)?shù)的限制，那么多的內(nèi)容，那么少的字?jǐn)?shù)要求，怎么才能把每句話都說(shuō)到點(diǎn)子上，讓每個(gè)字都發(fā)揮其應(yīng)該有的作用，還是要費(fèi)一番心思的了。

　　往往在第一遍完成草稿后，當(dāng)時(shí)是覺(jué)得很完美，可是過(guò)了一周后再看，就覺(jué)得寫的很膚淺了。

　　其實(shí)，寫作的過(guò)程也是一個(gè)思考的過(guò)程，那些論文的題目，讓作者有更多的時(shí)間來(lái)思考自己的職業(yè)規(guī)劃和自己的性格特點(diǎn)，思考的時(shí)間長(zhǎng)了能更深入，寫出來(lái)的申請(qǐng)材料的質(zhì)量也越高。